¿Miran tus compañeros hacia otro lado cuando les hablas de ALFIN 2.0?

Go With the Flow: Selling Social Networking, es un reciente artículo de School Library Journal, que nos ofrece algunos argumentos para que nuestros compañeros, jefes, etc., no miren para otro sitio cuando les hablamos del uso de los blogs, wikis, redes sociales para la formación en competencias informacionales. En un mundo en el que todo se intenta medir con indicadores de calidad y evidencias, estas son las que el artículo nos facilita para que argumentemos los beneficios del uso de las herramientas de la web social en la formación en ALFIN:

El software social mejora el aprendizaje: Según un estudio de la Universidad de Minnesota, el uso de las redes sociales y demás herramientas de la web 2.0, mejora la creatividad y las habilidades tecnológicas y de comunicación de los estudiantes y los capacita para usarlas con éxito en su vida profesional. Es decir, se adquieren competencias transversales. Además estas redes facilitan el acceso a la información dentro de sus círculos de amistad ya que los jóvenes prefieren solicitar información a sus colegas a usar medios más tradicionales.
En el siguiente vídeo se pueden ver los resultados de la investigación:




Algo similar ocurre cuando se usan los vídeos, juegos y la interactividad en los métodos de aprendizaje o el mismo uso de los blogs por parte de los alumnos, que les va a permitir desarrollar habilidades de escritura, comprensión y actitud crítica.

En nuestra actividad de libre configuración de Competencias en el acceso y uso de la información, uno de los alumnos fué incapaz durante el curso de escribir en el blog que a modo de portafolios constituiría la evidencia de su aprendizaje. Estaba en cuarto de Ingenieros pero no había sido entrenado durante la carrera en la redacción. Ante su afán por superar la asignatura, le propusimos que volviera a intentar la redacción en el blog durante el verano, con una tutela de las profesoras más cercana, y ¡voilá!, hoy sigue manteniendo su blog por interés personal.